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高中几何空间图形的画法要求

1,把最具立体感的一个位置上的图像,做为自己的画图。 2,看不见,画虚线。——也或者不画出来。 3,最好用一小矩形纸片,折成可以立起来的(二面角)。立着看看,躺着看看,转个角度看看。于是就可以发现最能说明问题的角度了。 我随手画一个线和两...

这样

时下用最多的肯定是“几何画板”啦。这是一款“麦软”专门为数学而开发的软件,能画各种立几图形,还有各种函数图象的。

围成的立体图形是中间共同部分,有点抽象,在下图中也不容易看出来。大致这样描述一下:绿色 xoy 平面 z=0、蓝绿色平面 x=1 与蓝色的抛物柱面 y²=x 三者相截,形成一个半柱面(底部为绿色,左侧为蓝绿色,右侧为蓝色,上部无限延伸);由于...

解: 在空间解析几何中分别表示以下图形 (1) y=kx表示直线 (2) x²+y²=r²表示圆 (3) y=k÷x表示反比例函数图像。

自己去白度一下多的是

如何在图形与几何的教学中促进学生空间观念的发展 在图形与几何的领域中,初中阶段我们学习的丰富的图形世界、视图投影、旋转、对称、与圆有关的计算等知识可以发展学生的空间观念。新课标指出:“几何知识的教学,要通过观察,测量,动手操作等实...

要学好高中几何,要注意上课认真听讲,读懂课本内容,下课自己要好好复习,将图形好好认识并要做好每一道题,从中得到理解。关键有两个方面: 1、图形方面:不但要学会看图,而且要学会画图,通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的。 ...

空间几何体都是立体图形,而立体图形可以看做是由一定数量的平面图形组合起来构成的,所谓空间感就是能通过规律得知一共有多少个平面图形存在,进而计算边长、周长、面积、弧长、角度、内外直径等等这些。 学习几何不能靠想象,纸上简单做平面形...

一、空间观念的培养《数学课程标准》对空间观念作了具体描述:能够由实物的形状想像出几何图形,由几何图形想像出实物图形,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化;能描述实物或几何图形的运动和变化;能采用适当的方法描述物体间的位置关系...

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